在所有的英國(guó)大學(xué)中，牛津、劍橋無(wú)疑是無(wú)數(shù)學(xué)子最夢(mèng)寐以求的大學(xué)。為了讓培諾的同學(xué)們能夠在牛劍的面試中披荊斬棘、脫穎而出，最終成功邁入牛劍校園，2016年8月25日，培諾教育“牛津劍橋面試訓(xùn)練營(yíng)”正式開(kāi)營(yíng)。
專業(yè)課程、試題講解，為面試打好知識(shí)基礎(chǔ)
無(wú)論參加哪個(gè)學(xué)校的面試，都需要專業(yè)的課程知識(shí)作為基礎(chǔ)，同時(shí)也需要了解面試會(huì)考什么，怎么考。在牛劍訓(xùn)練營(yíng)的課堂上，不僅有以物理、數(shù)學(xué)為主的課程，還有布里斯托大學(xué)教授的全英文拓展課程，更有MAT 、PAT試題講解，讓同學(xué)們?nèi)?、徹底地了解面試題型和知識(shí)點(diǎn)，從而為面試打好知識(shí)基礎(chǔ)。課程結(jié)束后，同學(xué)們還接受了MAT、PAT測(cè)試，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。全英文的授課不僅鍛煉了同學(xué)們的英語(yǔ)能力，還讓同學(xué)們提前感受到了英國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
1對(duì)1模擬面試，切身感受面試情境
在了解并掌握了基本的面試題和面試知識(shí)后， 培諾老師和布里斯托大學(xué)教授分別組織了兩次一對(duì)一的牛劍模擬面試。通過(guò)每個(gè)人40分鐘的模擬面試，同學(xué)們?nèi)媪私饬嗣嬖嚨倪^(guò)程和內(nèi)容，同時(shí)能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，也能意識(shí)到自己在交流、思維上的不足。此外，老師們還對(duì)同學(xué)們的PS提出修改意見(jiàn)，對(duì)他們進(jìn)行申請(qǐng)指導(dǎo)。面試結(jié)束后，布里斯托大學(xué)教授還給表現(xiàn)好的同學(xué)頒獎(jiǎng)。
布里斯托大學(xué)教授Andrew Harrison為趙彥淞和蔡舒婷頒獎(jiǎng)
其中，培諾學(xué)子趙彥淞和蔡舒婷表現(xiàn)極其優(yōu)異，深受老師們的贊揚(yáng)。在40分鐘的面試中，同學(xué)們或許會(huì)緊張，或許會(huì)焦慮，或許會(huì)吞吞吐吐，但相信通過(guò)這一次的模擬面試，他們能在真正的面試中迎難而上，超越自己。
牛劍學(xué)子經(jīng)驗(yàn)分享，獲取獨(dú)家成功秘訣
權(quán)鉞，牛津大學(xué)
此次牛劍訓(xùn)練營(yíng)，我們有幸邀請(qǐng)到來(lái)自牛津大學(xué)的培諾學(xué)子權(quán)鉞、來(lái)自劍橋大學(xué)的培諾學(xué)子楊碩、來(lái)自帝國(guó)理工學(xué)院的培諾學(xué)子王旭以及今年剛被牛津大學(xué)錄取的培諾學(xué)子姜文川、姜善麟。作為出國(guó)留學(xué)的過(guò)來(lái)人，權(quán)鉞和楊碩以圖文并茂的方式向大家介紹了牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)，并講述了他們?cè)谂Φ恼鎸?shí)學(xué)習(xí)、生活狀況，帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)了一次別樣的牛劍之旅。
王旭，帝國(guó)理工學(xué)院
姜文川，牛津大學(xué)
來(lái)自帝國(guó)理工大學(xué)的王旭和即將走進(jìn)牛津大學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生姜文川、姜善麟，他們則與大家分享了自己面試時(shí)的種種經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。他們的講述讓在場(chǎng)的同學(xué)們受益良多，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以從他們的講述中，知道如何才能在面試中脫穎而出，成功打動(dòng)考官。
從2016年8月25日到9月3日，雖然只是短短的10天，但在這10天中，從分專業(yè)的小班授課到MAT、PAT試題講解，從1對(duì)1的面試輔導(dǎo)到牛劍學(xué)子經(jīng)驗(yàn)分享，同學(xué)們不僅對(duì)牛劍面試有了基本的認(rèn)知，更從中學(xué)到了許多面試的知識(shí)和技巧，為將來(lái)參加真正的牛劍面試奠定了良好的基礎(chǔ)。
在接下來(lái)的日子里，牛劍訓(xùn)練營(yíng)的同學(xué)們還將前往英國(guó)，去接受純正的英式教育，切身體驗(yàn)國(guó)外的學(xué)習(xí)與生活，為自己的牛津、劍橋夢(mèng)努力拼搏！
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