她，畢業(yè)之后選擇了回國，回國之后選擇了投身教育行列，她教授的會(huì)計(jì)課程學(xué)生成績達(dá)A率90%，入職一年半就成為教育總監(jiān)助理！她究竟是怎樣一位人物？
今天，小諾將帶領(lǐng)各位走進(jìn)培諾教育教授會(huì)計(jì)的左靈老師的世界，看看她從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生到現(xiàn)在的教學(xué)總監(jiān)助理，一路走來都發(fā)生了什么事情！
名校畢業(yè)，回國投身教育行列
左靈老師畢業(yè)于澳洲八大名校之一的墨爾本大學(xué)，碩士畢業(yè)回國后她選擇了投身教育行列。剛畢業(yè)就當(dāng)老師，乍一聽這顯得有點(diǎn)不可思議，但是對(duì)于左老師來說，這卻是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的選擇。左老師說：“或許對(duì)于很多人來說我選擇做老師這個(gè)想法有點(diǎn)莽撞，但是我考慮的卻有兩點(diǎn)：首先作為A-Level課程，它在國內(nèi)登陸的時(shí)間不是很長，對(duì)于很多人包括我自己來說都是一個(gè)新鮮的事物，我卻看到A-Level課程能夠提供這么便捷的課程讓國內(nèi)的學(xué)生出國，對(duì)比一下自己的留學(xué)經(jīng)歷，教授A-Level課程是可以讓國內(nèi)的孩子們少走一些彎路，盡我之所能早日讓孩子們?nèi)胱x世界名校；再者說，我也是剛從金融專業(yè)畢業(yè)回國，課本上的知識(shí)還記得很清楚，將來在教授學(xué)生的時(shí)候，我可以一邊上課一邊學(xué)習(xí)，教學(xué)與自我學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，做到教學(xué)相長，學(xué)以致用”。
自此左老師堅(jiān)定信念，全身心的投入到了A-Level課程的教學(xué)行列，這一做就是三年多。在這三年多里，左老師迎來了又送走了一批又一批的學(xué)生，說到學(xué)生左老師精神滿滿，如數(shù)家珍?！案鷮W(xué)生的感情不是一兩句話就能表達(dá)的，正是因?yàn)樽约耗贻p，所以很容易的就能跟學(xué)生們打成一片，表面上我是他們的老師，私下里我只是他們的一個(gè)大姐姐?！闭f到學(xué)生，最讓左老師印象深刻的是一位張同學(xué)，這個(gè)學(xué)生性格非常的好，但是英語的底子非常的薄弱，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課程比較吃力。左老師從接觸這個(gè)學(xué)生開始，就發(fā)現(xiàn)英文這個(gè)弱項(xiàng)是他必須要克服的，于是給張同學(xué)上課的時(shí)候，就為了他放慢了腳步。會(huì)計(jì)課本中的一些案例，對(duì)于別的同學(xué)來說可能看起來很輕松，但對(duì)他則相對(duì)有點(diǎn)難，左老師就給他一句句的讀，其中還不乏把里面的一些專業(yè)詞匯單獨(dú)拿出來講解。就這樣，左老師幫張同學(xué)慢慢的打好了基礎(chǔ)，在后來的考試中，張同學(xué)考出了會(huì)計(jì)A的成績，成績的背后卻是左老師艱苦的付出。
有苦有樂，始終堅(jiān)持，終獲回報(bào)
同學(xué)考了好成績讓左老師開心，同樣往日的經(jīng)歷也會(huì)讓左老師潸然淚下。眾所周知培諾有多家分中心，左老師在加入培諾不久就臨時(shí)接受任務(wù)，外派出差教學(xué)。有一年冬天，左老師還在濟(jì)南授課，下課之后濟(jì)南下起了罕見的大雪，高鐵也停了，左老師一個(gè)人站在火車站，眼淚不由自主的流了下來。左老師說：“何必這么辛苦，自己正年輕，換個(gè)工作也不用在這種大冷天一個(gè)人在外地?！钡鹊酵ㄜ囍?，左老師回到青島，回到自己的課堂看到學(xué)生們認(rèn)真的聽課，當(dāng)初的那些想法早已消散，“當(dāng)老師，吃苦是不能避免的，我吃點(diǎn)苦能換來學(xué)生們的好成績，又怎么樣呢？”從那個(gè)時(shí)候起，左老師再也沒有過消極的想法，不管哪個(gè)分中心需要支援，左老師總是第一個(gè)沖在前面。因?yàn)樽罄蠋熑諒?fù)一日的付出，她最終被授予“培諾突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
左老師除了在教學(xué)上教授出了好成績之外，在行政上也展現(xiàn)了她的一番才能。在入職后的第二年，左老師就被任命為教育總監(jiān)助理，看似輕松的職位，背后卻是左老師的又一番付出?！白詮谋蝗蚊鼮橹碇?，突然多了許多的工作，老師們的備課是否完善，上課用的教育是否準(zhǔn)備完全，教師用的電教設(shè)備是否好用，這都是我要關(guān)心的，特別是每年新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，乃至于新教材的領(lǐng)取、教具的申領(lǐng)統(tǒng)計(jì)，都要我來負(fù)責(zé)！”一年多來，左老師就這樣，一方面給學(xué)生上著課，另一方面要負(fù)責(zé)行政上的事物，久而久之，左老師的業(yè)務(wù)能力不斷上升，被同事們親切的稱為“培諾教育的八面玲瓏手”。
三年的時(shí)間，從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生到優(yōu)秀的會(huì)計(jì)老師，從一個(gè)普通的員工成長為總監(jiān)助理。左老師說：“今日的成功，首先離不開培諾教育給我提供了這個(gè)機(jī)遇，讓我投身教育事業(yè)，其次要感謝教務(wù)主任李曉爽主任、教學(xué)總監(jiān)姜主任，在我工作上遇到問題的時(shí)候，她們總是能給我指明方向，還有教學(xué)副總監(jiān)朱老師， 作為老師，我還算是一個(gè)新人，朱老師從我入職到現(xiàn)在一直幫扶著我，讓我的教學(xué)質(zhì)量越來越好，最后，我還要感謝我的學(xué)生， 你們用成績給我的工作做出了最大的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)我還要感謝培諾 的各位同事，相伴相助，一路同行！有苦，有樂，教師就是這么一個(gè)累并快樂著的職業(yè)，三年前我選擇了投身教育，我認(rèn)為那是一個(gè)非常正確的選擇，以后的路還很長，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，用我的付出，讓更多的學(xué)生入讀世界名校！”
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