也許很多人都會好奇，培諾教育的畢業(yè)生們，大學(xué)畢業(yè)后都去了哪里？據(jù)小編所知，他們有的繼續(xù)在更好的大學(xué)里深造，比如劉同學(xué)，目前在美國耶魯大學(xué)讀研；有的任職于世界百強(qiáng)企業(yè)，比如顧吉特，畢業(yè)后去了勞斯萊斯；有的成為了世界名校里的一名老師，比如龍子琦，劍橋大學(xué)本碩連讀后就職于新加坡南洋理工大學(xué)；有的則是本碩連讀后勇敢創(chuàng)業(yè)，比如吳岳，年僅23歲就成功創(chuàng)立了自己的企業(yè)——出國啦澳洲，而他的這一事業(yè)將能造福千千萬萬的留澳學(xué)子。
今天，我們要說的，就是年輕的創(chuàng)業(yè)人——培諾學(xué)子吳岳。
每個選擇都是一個轉(zhuǎn)折
說起吳岳同學(xué)，他應(yīng)該算是培諾教育濟(jì)南中心最早的一批學(xué)生之一了。2009年，濟(jì)南中心開始招生，2010年8月，吳岳就正式成為濟(jì)南中心的一名學(xué)子。原本在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的他，看到身邊的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)出國留學(xué)了，不禁也開始向往起國外大學(xué)生活。這時他在報紙上看到培諾教育的宣傳，正好為他提供了一個不用預(yù)科就能進(jìn)入國外一流大學(xué)的好渠道。懷著對英國高考的好奇之心以及對國外大學(xué)生活的向往之情，吳岳走進(jìn)培諾教育。也許從踏入培諾的那一刻起，就注定他接下來的路不會平凡。在培諾學(xué)習(xí)一年多后，他收到帝國理工大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、墨爾本大學(xué)、澳洲國立大學(xué)的錄取通知書，出于種種考慮，他最終選擇了墨爾本大學(xué)。2012年2月，他在澳洲開啟了與眾不同的人生。
創(chuàng)業(yè)夢想初萌芽
每個留學(xué)生在出國留學(xué)前，都會對留學(xué)后的生活有著美好的憧憬和想像。但當(dāng)你真的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一個人面對一個陌生的國度時，難免會有些許的彷徨和無助。剛進(jìn)墨爾本大學(xué)的吳岳也深深地感到，在大學(xué)里，要想跟上老師的節(jié)奏還是挺難，畢竟純local教學(xué)，有些笑點(diǎn)和段子根本聽不懂，需要一段時間適應(yīng)。除了學(xué)習(xí)，生活上也有許多事情需要獨(dú)自面對和承受。但不管怎樣，他最終還是慢慢適應(yīng)并融入進(jìn)去了。也許是因?yàn)樽约涸?jīng)遭遇過的迷茫和困惑，也經(jīng)歷了海外生活的諸多不便，上大二后，吳岳突然萌生了一個念頭，為什么不做點(diǎn)什么去幫助那些初入澳洲的學(xué)弟學(xué)妹們呢？盡管有這樣的想法，但那時他并沒有把這種想法變成現(xiàn)實(shí)，只是在心里埋下了一個小小的創(chuàng)業(yè)的種子。
2015年，墨爾本的夏天，此時吳岳已是墨爾本大學(xué)研究生二年級。留澳多年的吳岳看到夏季剛?cè)雽W(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們在微信群里說，剛來墨爾本，什么都不了解，找房子好困難，又快被homestay逼瘋，不知道該怎么辦，于是他就耐心的解答了學(xué)弟學(xué)妹們的疑惑。群里氣氛活躍起來，大家紛紛拋出各種留學(xué)疑問，吳岳都一一解答，他因此被大家稱為“貼心的岳哥”。這次的經(jīng)歷打動了吳岳，一個為留學(xué)生服務(wù)、提供生活咨詢的平臺在他的腦海中慢慢清晰起來，曾經(jīng)那顆沉睡在心里的種子開始發(fā)芽長大。他找到了一個志同道合的朋友，以自己搜集的信息為基礎(chǔ)做了一個簡單的微信平臺，和大家一起分享各種留學(xué)生相關(guān)的咨詢。就這樣，“出國啦澳洲”誕生了。
讓夢想化為現(xiàn)實(shí)
剛開始，“出國啦澳洲”是一個小小的微信平臺，經(jīng)過一年半的發(fā)展，它成為一個能夠解決留學(xué)生學(xué)習(xí)生活、求職移民、社交活動等方方面面需求的“一站式服務(wù)平臺”；如今，它已經(jīng)獲得了天使輪融資，有了屬于自己的超大辦公室，建立起獨(dú)立的市場營銷團(tuán)隊和專業(yè)媒體運(yùn)營團(tuán)隊，線上線下活動參與度突破十萬人次。出國留學(xué)這些年，磨練了吳岳的意志，讓他從一個“乖小孩”成長為一個獨(dú)立、堅強(qiáng)、敢闖敢拼的人。為了讓“出國啦澳洲”能夠順利運(yùn)營，讓留學(xué)生的抵澳生活更簡單，留學(xué)體驗(yàn)更美好，吳岳在兼顧學(xué)業(yè)的情況下，加班、熬夜、趕項(xiàng)目，承受著創(chuàng)業(yè)帶來的巨大壓力。但當(dāng)他看到“出國啦澳洲”一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展、完善，看到越來越多人得到幫助，他就覺得一切的付出和辛苦都是值得的。就像他說的，“比較累，真的比較累，但是又很興奮，感覺一直在成長、進(jìn)步，也得到了越來越多人認(rèn)可和加入?！?/p>
作為培諾教育“元老級”的學(xué)長，創(chuàng)立了這一平臺后，吳岳也幫助過許許多多培諾的學(xué)弟學(xué)妹們。學(xué)弟學(xué)妹們到達(dá)澳洲后，經(jīng)常參加“出國啦澳洲”組織的各種活動，有的學(xué)生甚至說爭取考到墨爾本然后到公司實(shí)習(xí)。從培諾走出去的學(xué)子，再反過來幫助培諾的學(xué)子，這是一件讓培諾的老師倍感欣慰甚至是驕傲的事。
吳岳說，“創(chuàng)業(yè)就是自己想要生活在那個世界里，但是現(xiàn)實(shí)沒有，于是乎就自己去創(chuàng)造了。我現(xiàn)在就是這個樣子?！比缃瘢龅搅?，他為千千萬萬的留澳學(xué)子開辟了一個新的天地。培諾教育致力于幫助更多學(xué)子實(shí)現(xiàn)出國留學(xué)的夢想，而吳岳則創(chuàng)造出一個平臺，讓留學(xué)生們的留學(xué)生活更簡單、更容易、更精彩。這似乎是一種完美的銜接。而我們也希望，每一個培諾學(xué)子，在出國留學(xué)后，都能以自己的方式實(shí)現(xiàn)自我價值，在世界的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。
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