【新報(bào)全媒體】剛剛結(jié)束考試周進(jìn)入寒假，學(xué)子們都盼望著期末考試拿個(gè)好成績(jī)當(dāng)做新年禮物。兩份英國(guó)劍橋大學(xué)、一份牛津大學(xué)預(yù)錄取通知書(shū)，這是南開(kāi)中學(xué)三名學(xué)子的“期末”成績(jī)。為何他們的期末成績(jī)單變成了大學(xué)預(yù)錄取通知書(shū)呢？沒(méi)錯(cuò)，半個(gè)月前，他們參加了由培諾教育天津大學(xué)A-Level中心組織的牛津、劍橋面試，三人過(guò)關(guān)斬將成功突圍。他們是誰(shuí)？他們是如何征服面試官的？答案即將揭曉。
16歲男孩“巧”過(guò)面試題
只有16歲的張凱博來(lái)自南開(kāi)中學(xué)，他在讀高二年級(jí)。大方、健談、幽默是張凱博的特點(diǎn)。他拿到了劍橋大學(xué)圣約翰學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的預(yù)錄取。雖然他在上海接受了面試，但并不比在英國(guó)面試輕松。他經(jīng)歷了兩場(chǎng)面試，其中包括一次現(xiàn)場(chǎng)答題環(huán)節(jié)。在做第二道題目時(shí)，他順利完成了推理演算，本以為題目做的沒(méi)有問(wèn)題。沒(méi)想到對(duì)面的教授卻皺起了眉頭?！半y道他倒著也能看清我寫(xiě)的演算過(guò)程？”張凱博似乎發(fā)現(xiàn)了教授的“特異功能”。這時(shí)教授打斷了他的思路，開(kāi)始和他討論題目的推理，張凱博按照自己的思路解釋給教授。也許是語(yǔ)言差異，也許是教授被他的思路“帶偏”，教授若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭示意他進(jìn)行下一題。就這樣，他算“巧”過(guò)一關(guān)。事后，他才發(fā)現(xiàn)自己給出的答案偏離了方向。
面試題目完成了，可規(guī)定的時(shí)間還沒(méi)到，教授竟然和張凱博“嘮嗑”。詢問(wèn)他面試結(jié)束后去哪，吃什么……突然教授話鋒一轉(zhuǎn)，詢問(wèn)他筆試題目難度如何，當(dāng)張凱博說(shuō)出“難”的時(shí)候。教授哈哈大笑的說(shuō)：“我也覺(jué)得難，因?yàn)槟穷}目是我出的?！睆垊P博聽(tīng)到后驚訝的腦袋“斷片兒”了。最終教授給張凱博一句評(píng)價(jià)“有才，反應(yīng)快，口語(yǔ)好”。
劍橋數(shù)學(xué)系考過(guò)他的人不足3%
和張凱博同樣來(lái)自南開(kāi)中學(xué)的康子毅獲得了劍橋大學(xué)哈默頓學(xué)院數(shù)學(xué)系的預(yù)錄取。身高1.93米的個(gè)頭，強(qiáng)健的身體，超齡的穩(wěn)重，這是康子毅給記者的第一印象?？底右阆矚g研究歷史學(xué)和哲學(xué)，通讀《世界史》，《西方哲學(xué)史》，看原版的《羅馬帝國(guó)衰亡史》。按照常理，他應(yīng)該選擇文史類(lèi)的學(xué)科。然而，他卻是數(shù)學(xué)學(xué)霸。
在劍橋的面試過(guò)程中，教授給他出了10道題目，只要求他做3道，而他卻做了5道。還和教授討論了筆試題目，這讓教授十分驚訝。沒(méi)想到眼前的這位中國(guó)學(xué)生，竟然有這么好的數(shù)學(xué)天賦。一位劍橋數(shù)學(xué)教授，一位中國(guó)高中生，兩人摒棄了文化、語(yǔ)言差異，共同討論起了數(shù)學(xué)題。你引導(dǎo)我推理，我演算你記錄。兩人似乎忘卻了面試時(shí)間，本來(lái)40分鐘的面試竟然長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)。
在劍橋大學(xué)自行組織的的考試中，他的成績(jī)之高再次讓教授驚嘆，因?yàn)樵趧驍?shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，在這場(chǎng)自行組織的考試中，成績(jī)能超過(guò)他的人不足3%。
南開(kāi)樂(lè)隊(duì)首席考入牛津
張睿嫻和康子毅是同班同學(xué)，她有俊俏的容貌，是個(gè)多才多藝的學(xué)生。她自3歲學(xué)習(xí)中國(guó)舞，6歲學(xué)習(xí)小提琴曾擔(dān)任南開(kāi)中學(xué)交響樂(lè)隊(duì)小提琴首席，體育成績(jī)優(yōu)秀。雖然拿到了牛津大學(xué)彭布羅克學(xué)院物理系的預(yù)錄取通知書(shū)，滿分600的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)科目考了594的高分，并且她是培諾教育天津大學(xué)A-Level中心辦學(xué)以來(lái)，第一個(gè)被牛津大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)錄取的學(xué)生?？伤谀祥_(kāi)中學(xué)并不是班里的頂尖學(xué)霸，而且還總不按時(shí)完成作業(yè)，這是怎么回事呢？
張睿嫻是個(gè)“慢性子”，雖然喜歡物理學(xué)科，可經(jīng)常交不上老師布置的物理作業(yè)。用她自己的話說(shuō)，她經(jīng)常做題過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的研究題目的隱含意圖，深入思考題目的拓展方向，鉆進(jìn)了“牛角尖”。別人用十分鐘做出來(lái)的題目，她往往要耗費(fèi)半個(gè)小時(shí)。而且她特別注重觀察生活細(xì)節(jié)，哪怕是普通的物理現(xiàn)象她都喜歡推敲一番尋找本質(zhì)。她將刷題的時(shí)間變成思考自己想要什么，這就放慢她完成作業(yè)的速度。對(duì)即將到來(lái)的牛津大學(xué)生活，她不免有些擔(dān)憂?！拔遗碌搅伺＝蛞步徊簧侠蠋煵贾玫淖鳂I(yè)?！睆堫归_(kāi)玩笑的說(shuō)。
也許是注意觀察生活細(xì)節(jié)開(kāi)拓了思路，在面試過(guò)程中，教授問(wèn)他埃菲爾鐵塔斷了一個(gè)腳會(huì)發(fā)生什么。對(duì)這種開(kāi)放性的推理題，她不僅給出了第一直覺(jué)得到的答案，還用推理印證了答案，得到了教授的肯定。
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