2018年就要到啦！
寶寶們完成了2016年就下定決心
要完成的2015年未完成的計(jì)劃了嗎？
老實(shí)說，
365天，到健身房洗了幾次澡？
立志要看完的3部名著，
究竟翻了幾頁(yè)？
是誰(shuí)說要堅(jiān)持1天1小時(shí)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練
10分鐘之后就聽起小曲唱起歌？
好吧！
小編知道已經(jīng)有人受到一萬(wàn)點(diǎn)的暴擊。
那就來點(diǎn)勵(lì)志的吧！
計(jì)劃還是要有的，
萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
就像我們的培諾小伙伴，
計(jì)劃著今年申請(qǐng)牛津劍橋，
這不就拿到面試邀請(qǐng)
然后昂首挺胸赴英面試了嘛！
言歸正傳。還記得之前我們發(fā)布的數(shù)學(xué)、物理專業(yè)面試題嗎？今天，為大家奉上的是化學(xué)專業(yè)面試題。明年計(jì)劃申請(qǐng)牛津、劍橋的寶寶們快來看看，牛劍的大招你接不接得??？
牛劍化學(xué)面試題大放送
據(jù)朱老師說，在牛劍面試中，有一些是比較開放性的題目，比如讓學(xué)生選擇一個(gè)元素進(jìn)行介紹，學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)選一個(gè)自己熟悉的元素進(jìn)行介紹，這是比較基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，沒什么難度，可以從元素的微觀粒子組成、電子排布、形成的單質(zhì)和常見的化合物及其物理化學(xué)性質(zhì)等方面進(jìn)行說明。
有些題目就問的比較具體，比如給學(xué)生一個(gè)比較復(fù)雜的陌生的物質(zhì)，甚至沒有聽過，問這個(gè)物質(zhì)的微觀形狀是怎么樣的，異構(gòu)體的個(gè)數(shù)有多少等。雖然物質(zhì)是陌生的，但是回答問題所涉及的知識(shí)是A-Level里面學(xué)過的，是shape of molecule（分子的形狀），學(xué)生可以利用自己學(xué)習(xí)的這部分內(nèi)容，分析所給物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，找到中心原子以及中心原子周圍的電子對(duì)的個(gè)數(shù)，不難得出結(jié)論。而后面的問題，這個(gè)物質(zhì)有幾個(gè)異構(gòu)體？關(guān)于這個(gè)物質(zhì)的異構(gòu)體學(xué)生在A-Level里面并沒有直接學(xué)過，似乎有點(diǎn)難度。但是如果學(xué)生能非常清楚異構(gòu)體的定義以及有機(jī)物里的異構(gòu)現(xiàn)象的例子，還是可以去思考這個(gè)問題，不過需要學(xué)生一定的空間想象能力。當(dāng)然，學(xué)生也可以用筆畫出物質(zhì)的形狀，可以較直觀的去思考有幾種異構(gòu)體。
化學(xué)有很多的專業(yè)詞匯，面試對(duì)學(xué)生的要求不單單在化學(xué)知識(shí)上，也體現(xiàn)在英語(yǔ)上。需要能聽懂教授的問題，更要能流利的用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，解釋化學(xué)現(xiàn)象，分析化學(xué)原理等。這學(xué)生的要求還是比較高的。
在12月的牛劍面試中，培諾有兩名學(xué)子參加了牛津化學(xué)專業(yè)面試。小編采訪了其中一位學(xué)子，來自濟(jì)南中心的于驥文同學(xué)。
去面試前，他就已經(jīng)憑借數(shù)學(xué)A*，進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)半科A的好成績(jī)拿到帝國(guó)理工學(xué)院的offer了，所以面試時(shí)他是“輕輕松松去的”。
“面試時(shí)老師更像是安排了一場(chǎng)討論，一步步引導(dǎo)著向下答題。雖然我沒有特別準(zhǔn)備過，但和老師討論的還是挺愉快的。我們學(xué)院面試有機(jī)化學(xué)，基礎(chǔ)的A-Level化學(xué)知識(shí)就夠了，A-Level之外的教授會(huì)引導(dǎo)。不過課本上沒有的機(jī)理要自己查查，這次面試我就碰到了個(gè)我看過的大學(xué)課本里的機(jī)理?！?/span>
總之，在此次牛劍面試中，培諾的學(xué)子們都有良好的表現(xiàn)。在新的一年到來之際，希望他們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己2017年的計(jì)劃和夢(mèng)想！
還有你，
是真的真的該行動(dòng)起來啦！
最后，祝大家新年快樂！
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