學(xué)生演講
在小諾趕到現(xiàn)場的時(shí)候，同學(xué)們和老師已經(jīng)在做第一個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作了。
△同學(xué)和老師們在進(jìn)行演講前的準(zhǔn)備△
本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是同學(xué)們分組進(jìn)行課題演講。這次的課題非常有實(shí)時(shí)性，大家可以一起先來思考一下：“某女士在疫情期間因口罩需求猛增，意外獲利2000萬，如何讓這筆錢保值”。
看到這個(gè)課題小諾瞅了瞅自己的銀行存款，流下了貧窮的淚水。
眾所周知，如今的貨幣體系存在著通貨膨脹，一筆錢十年后的購買力將大大降低，而本次課題的主旨就是讓同學(xué)們策劃一個(gè)能讓這筆錢的購買力維持在原水平的方案。
△2000萬保值課題△
三組同學(xué)在本次活動(dòng)中都提出了切實(shí)可行的方案，這也讓小諾大開眼界。畢竟在他們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，小諾連自己的零花錢都不一定能管理得好，而這些方案卻都“井井有條”，同學(xué)們也都講的“頭頭是道”。
同學(xué)們基本也都運(yùn)用了自己學(xué)到的知識(shí)，提出的方案內(nèi)容緊貼課程又各有創(chuàng)新。
例如第一位同學(xué)結(jié)合自己的興趣，非常有創(chuàng)意的提出了收藏古董級(jí)汽車來讓財(cái)產(chǎn)保值甚至升值。這可不是單純的興趣使然，他詳細(xì)列舉了數(shù)據(jù)以及分析，向大家證明古董汽車確實(shí)可以用來財(cái)產(chǎn)保值甚至升值，可謂是下足了功夫。
△通貨膨脹導(dǎo)致資產(chǎn)貶值△
而第二組的同學(xué)，是由兩位年齡較小的同學(xué)“組隊(duì)”完成的。不但PPT是由兩人共同完成，而且課題演講也是由兩人合作進(jìn)行。最終也受到了老師們的表揚(yáng)，確實(shí)是非常優(yōu)秀了。
△課題合作演講△
第三組的同學(xué)是本次活動(dòng)課年齡最大的，他的課題演講也相對更加的專業(yè)。不僅演講材料準(zhǔn)備的非常充分，整個(gè)演講的過程中甚至還全程使用中英文雙語。小諾又一次被無情的碾壓了，回想當(dāng)年上初中時(shí)為了英語焦頭爛額的自己，簡直毫無可比性。
同學(xué)們在各自的演講中都有著自己的理解，方式方案也是五花八門，例如那位介紹用古董汽車?yán)碡?cái)?shù)耐瑢W(xué)，小諾真的很想跟他請教一下能不能讓小諾也通過自己的興趣愛好賺錢(*?▽?*)。
任課老師總結(jié)和課程預(yù)告
由于今年疫情的影響，IGCSE課程也受到了非常大的影響，各位任課老師也都提到，太久沒有見到同學(xué)們，大家都肉眼可見得長大了許多。如今，IGCSE課程也正式回歸正常，各位任課老師也都借此機(jī)會(huì)跟同學(xué)和家長們進(jìn)行了已授課程的總結(jié)，還有對未來課程的預(yù)告。
△數(shù)學(xué)老師課程總結(jié)與預(yù)告△
其中數(shù)學(xué)老師和英語、財(cái)商老師分別預(yù)告了在接下來的課程中，同學(xué)們可以參加的世界性考試。在后面的教學(xué)中，我們可以為同學(xué)們提供相應(yīng)的支持。
財(cái)商：
LIBF金融挑戰(zhàn)賽
數(shù)學(xué)：
AMC8 美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽
Math Kangaroo 袋鼠數(shù)學(xué)競賽
英語：
PET和KET
△英語老師課程總結(jié)與預(yù)告△
而我們可愛的財(cái)商老師總結(jié)了已經(jīng)學(xué)過的市場與經(jīng)濟(jì)，并表示之后會(huì)學(xué)到management管理和accounting會(huì)計(jì)。
△財(cái)商老師課程總結(jié)與預(yù)告△
最后登場的物理老師帶來了同學(xué)們疫情之前上課的照片，跟現(xiàn)場的同學(xué)們一對比，不禁讓人感嘆孩子們長大的速度真是太快了呀。
△物理老師帶來了同學(xué)們?nèi)ツ甑恼n上照片△
尾聲
在活動(dòng)的最后，我們的合作方中信證券的老師也進(jìn)行了對中信證券的介紹以及對本次活動(dòng)的總結(jié)。
小諾在現(xiàn)場也與中信證券的相關(guān)人員進(jìn)行了簡短的交流，對方表示只要這堂課有效果，我們的財(cái)商課活動(dòng)會(huì)得到他們的全力支持，讓我們的財(cái)商課活動(dòng)合作成為一種常態(tài)。再一次感謝我們的合作伙伴中信證券。
本次的財(cái)商課活動(dòng)到這里也進(jìn)入了尾聲，
在活動(dòng)后各任課老師也與家長同學(xué)進(jìn)行了交流。
在祝賀本次財(cái)商課活動(dòng)順利召開的同時(shí)，
也祝愿同學(xué)們能在接下來的IGCSE課程中，
收獲優(yōu)秀的成績。
財(cái)商課的意義
財(cái)商課在如今的社會(huì)中其實(shí)非常普遍，但往往進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的都是成年人，對于青少年群體，在我國的教育中幾乎被完全忽視了。
這就直接導(dǎo)致現(xiàn)在的青少年理財(cái)知識(shí)極度匱乏，且不說以保值為目的理財(cái)，許多孩子對錢幾乎完全沒有概念。
例如，孩子不懂錢來之不易，所以大肆揮霍。從小被嚴(yán)格教導(dǎo)要節(jié)儉，卻不知道節(jié)儉并不等于吝嗇，所以被同學(xué)嘲笑摳門。不明白貸款的各種條款與利率，所以陷入了網(wǎng)貸的深淵。
而小諾講的財(cái)商課是培諾IGCSE課程體系中的一部分。它不僅可以教授孩子們上述的各種理財(cái)知識(shí)，還能無縫銜接日后A-level課程中的會(huì)計(jì)等商科學(xué)科。
可能對于還未接觸一系列國外中等教育體系的同學(xué)來說，這門課程聽起來或許比較陌生，但國外的孩子們從14歲就已經(jīng)可以開始開展這門課程了。
我們每年出國留學(xué)的學(xué)生，有大約60%的比例是去上商科相關(guān)的專業(yè)，而國內(nèi)的初中是沒有這一門課程的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的經(jīng)濟(jì)問題也伴隨而來，P2P暴雷、網(wǎng)貸、股市的漲跌，等等問題都會(huì)在財(cái)商課中得到答案。由此可以看出，財(cái)商課是一門既被需要又有必要開展的課程。
如果要通俗一點(diǎn)來說，這門課就是教你如何合理合法還安全的“用錢賺錢”。也是未來A-level課程中商科、會(huì)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)和入門。
好啦，聽小諾講了這么多，快來加入我們的財(cái)商課吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，守住自己的財(cái)富，讓“錢來賺錢”吧。
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