8月15日，培諾舉辦了線上學霸分享會，不僅有兩位學霸做客直播間分享留學經(jīng)歷，更有《蛻變》新書分享~參加過此次分享會的小伙伴紛紛表示——太強悍、太精彩！
直播伊始，主持人對培諾教育進行了簡要的介紹以及最新獲獎情況的分享。直播過程中，最多時有將近5000人次齊聚直播間，場面十分火爆。當兩位學霸出場時，在線人次更是飆升~
那么，在這場精彩的直播活動中，究竟都是哪些內容吸引著大家上線觀看呢？小諾今天就帶大家來回顧一下吧！
韓之瑜 從職高生到悉尼大學 他告訴學妹學弟 上進，什么時候都不晚！
最先進行分享的學霸是韓之瑜同學，他講述了自己從優(yōu)哉游哉的職高生蛻變?yōu)橄つ岽髮W（QS世界排名38）高材生的故事，那些跌宕起伏的經(jīng)歷，令直播間聽眾們感慨極了！
“我現(xiàn)在就讀于悉尼大學，學習金融經(jīng)濟學和市場營銷專業(yè)，但我曾經(jīng)卻是一個成績不怎么好的職高生。 很多人一聽到職高，可能就會覺得風氣很差、學習成績很差，其實這并不完全正確，其中也有很多人非常努力，只是缺少一個蛻變的機會。普高生參加的是高考，而職高生參加的是高職考試，所以就算職高生學習再努力、成績再好，也不可能成為本科生了。 職高生活十分安逸，作業(yè)很少，老師管得不嚴，大家都不愛學習，當時我也是很頹廢的。但是到了高三階段，我十分幸運地遇到了培諾教育，而這也是我能從一開始的高職生躍進世界頂級名校讀書的原因了。 經(jīng)常有人問我，自己英語、數(shù)學成績不好怎么辦？我相信，我們一開始面臨的都是一樣的處境，我的成績一開始也很差，因此才進入了職高。但是進入培諾之后，身邊同學都很優(yōu)秀，慢慢地我融入了好學生的圈子，也對自己設立了更高的要求。 通過大量練習，我的A-Level成績也慢慢變好了，考試成績也開始爬升。再者英國高考對學生來說也是很有優(yōu)勢的，有多次補考的機會，比如統(tǒng)計數(shù)學1，我一開始只考了64分，后來經(jīng)過不斷練習和補考，最終達到90分。 至于英語，雖然是全英文授課考試，但其實也沒那么難，畢竟數(shù)學符號是相通的，只要會解數(shù)學題就可以了，這對中國孩子來說是十分友好的。 最終三科A-Level成績考到了AAA，這個成績幾乎可以申請英國和澳洲前100的大學，兩年的辛苦終于沒有白費，所有拿到的Offer，都一起見證了我的成長。”
韓之瑜講述完自己的故事后，教授他的李老師也回憶起他在培諾學習的時光——
“韓之瑜作為我印象中最深刻的學生之一，他在學習歷程中的確給了我不少驚喜。他是培諾辦學13年以來，入學成績最低的孩子，后來卻成績斐然并進入名校，這是非常厲害的進步。 在培諾新出版的《蛻變》一書中也有關于他的篇章，能讓我們得以窺見他的成長奧秘—— 「在來培諾之前，韓之瑜已經(jīng)在職高念完了高二，他本準備高二結束后，高三去寶雞讀兩年大專，然后到杭州地鐵實習，可是他覺得自己實在還太小，也不甘心就這樣便邁入社會。來了培諾之后他便真實感受到了什么叫做與優(yōu)秀的人為伍，自己便能變得優(yōu)秀。」 「如今再回過頭看，也更能明白為什么韓之瑜能從差生中一躍而出了。選擇培諾自然是一步好棋，但最后的決勝原因還是他愿意對自己“下狠手”。用時間和努力作為交換，成績便是對他最好的嘉獎。」 韓同學至今已經(jīng)為大家做過三次學霸分享，他帶給中國父母的不只是一份感動，也是一份希望。我想教育和學習，就是為了讓孩子擁有更多選擇生活方式的權利，而不只是為了謀生。孩子如果想要在廣闊天空翱翔，那么父母為孩子鍛造的底氣，就是送給孩子最好的行囊。”
王旭 毅然放棄高薪工作Offer 立志為祖國芯片事業(yè)做貢獻
第二位學霸是現(xiàn)今正在愛爾蘭都柏林就讀通訊芯片設計博士的王旭，從小酷愛物理和數(shù)學的他，通過自己的努力和培諾的助力，最終進入英國帝國理工電子電器工程專業(yè)本碩連讀，并最終選擇了博士的道路繼續(xù)深造。
“我來自山東青島，高中就讀于青島二中，高二上半段了解到培諾教育，選擇了業(yè)余制開始學習，高三時決定要留學，于是轉入全日制，通過一段時間的學習，很快就把幾門國際課程考了出來。 當時之所以選擇了培諾，是因為在這之前我和家人做了很多市場調研，發(fā)現(xiàn)培諾已經(jīng)培養(yǎng)出近百名牛劍學子，對學生成績有保障。進入培諾后，卓越的師資、外事申請團隊以及很棒的申請成果，都令很多同學把目標院校定在牛劍和藤校，那種同學相互之間的良性競爭和合作，都讓我很有動力，也正因為如此，我最終才能成功申請到帝國理工。 除了A-Level和語言成績，我也在競賽中取得了很多成績，還申請自己的發(fā)明專利，再加上培諾非常棒的申請文書，都對我的申請有很好的幫助。 帝國理工的學習和授課方式完全不同于A-Level，授課方式深入淺出。大一學習到很多關于電子電器的課程，大二的課程就開始逐漸深入，課程十分充實。 在我學習時間之余也做了很多實習，也是在這個階段我才更清楚地認識到國內國外的芯片發(fā)展現(xiàn)狀，于是也萌生了專注于芯片研發(fā)、利用自己所學的專業(yè)知識為時代和行業(yè)帶來更多進步的想法。 最后送給大家一點建議：一定要記得獨立思考，要有批判思維，對自己未來人生一定要有負責的態(tài)度，名校經(jīng)常強調的自主學習便是如此。明確了學習的必要性之后，便不需要老師和家長逼迫學習，有了獨立的思想，我們最終才能實現(xiàn)理想。”
聽完王旭講述的求學經(jīng)歷，直播間聽眾們都十分敬佩——這么年輕的少年人，居然有如此胸懷和抱負，果真是少年強則國家強！直播間的老師們也忍不住激情點贊：
“第一次了解到王旭，是從《蛻變》這本書中，今天在直播間聽到王旭的分享，心里的感受就是——果真有理想，果真有抱負！在書中，王旭說過這么一句讓我熱血沸騰的話——“我是中國人，工程師要為祖國建設做貢獻，就要為時代之需而學習。” 我作為一名老師，有時候愿望很簡單、很質樸，無非是培育學生進入名校，讓他們能有一份對生活選擇的從容，或者讓他們面對職業(yè)擁有更多競爭力。但是王旭很了不起，他想的是為中國芯片而奮斗。在培諾，有很多學生也像王旭一樣，理想是為芯片研發(fā)、航空航天領域的進步而奮斗，培養(yǎng)這些孩子進名校，也是為人類文明而奮斗，我感到很驕傲！”
兩位學霸分享之后，直播間聽眾紛紛表示“還沒聽夠！”雖然這次只有兩位學霸“空降”直播間，但在培諾，像這樣的學霸還有很多很多。在培諾最新出版的《蛻變》中，學霸們的拼搏故事都悉數(shù)得到記錄，不管是成長的煩惱、學習的困惑、求學的坎坷機遇……都在這本書里等待你去發(fā)現(xiàn)。
直播的最后是新書朗讀環(huán)節(jié)，培諾幾位資深老師作為“朗讀者”，為直播間觀眾們進行了新書試讀。那些精彩留學故事，更是讓直播間聽眾們對這本書增添了更多的期待和喜愛~
這次線上學霸分享，滿足了很多人對學霸的好奇心，后續(xù)我們也將會舉辦更多此類活動，為大家提供一些近距離了解學霸、貼近學霸的途徑，讓每個人都能找到適合自己借鑒的學霸之路，大家敬請期待哦~
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