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賽事介紹

英國物理測評（中級&高級）實驗終選（IPC&SPC Final）作為一項物理實驗比賽，每輪實驗考察的側(cè)重點不同。實驗過程中重點檢測學(xué)生們對物理知識的運用、實驗邏輯、規(guī)范與實驗結(jié)果等，實驗將基本的物理原理與生活聯(lián)系在一起，拓展學(xué)生的橫向思維能力，激發(fā)學(xué)生的物理潛能。

活動目的是培養(yǎng)中學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，鼓勵他們在未來進行更多的物理挑戰(zhàn)。比賽為廣大學(xué)生提供一個參加全球性物理思維挑戰(zhàn)的機會，并培養(yǎng)他們的信心。

賽事亮點

?難度和申請牛津、帝國理工物理工程系所需要的PAT，以及劍橋的自然科學(xué)、工程學(xué)面試前篩選考試的難度、出題風(fēng)格極其吻合。

?IPC/SPC的備考對于BPhO英國奧林匹克競賽是一個很好的鋪墊。

?不但能豐富學(xué)生的簡歷，還可以助力學(xué)生申請海外大學(xué)。

?該獎項的評分原則的優(yōu)勢：其他國家學(xué)生成績不按照總分排名比例，而是直接參照獲獎分數(shù)線來決定是否得獎。全球其他國家學(xué)生的參與不影響英國本土學(xué)生的獲獎比例和競賽教學(xué)秩序。在這種規(guī)則之下，中國學(xué)生如果普遍成績優(yōu)秀，獲獎比例可能更高。

2.加拿大滑鐵盧物理挑戰(zhàn)（SIN）

加拿大滑鐵盧物理測評（SIN）誕生于1969年，是由滑鐵盧大學(xué)物理與天文系主辦的一項高中物理考試，旨在激發(fā)高中生對物理的興趣。

對于絕大部分理工科學(xué)生而言，參加國際水平的學(xué)科競賽是提升學(xué)術(shù)能力最直接有效的方式之一。學(xué)生能夠在競賽過程中同世界級的專業(yè)選手過招，吸取經(jīng)驗、鍛煉能力，可以說是一次高效的實力進階。作為世界知名的研究型公立大學(xué)，滑鐵盧大學(xué)在理工科方面堪稱世界第一梯隊。此前，該校一直穩(wěn)居麥克林雜志評選的加拿大綜合性大學(xué)排名榜單前列，是北美地區(qū)的著名大學(xué)之一。

3.英國物理奧林匹克競賽（BPhO）Round2

賽事介紹

作為物理類含金量最高的國際競賽之一，BPhO經(jīng)常被大家認為是物理“王炸”競賽，每年都會在全球范圍內(nèi)吸引2000多名同學(xué)參與其中。

BPhO（British Physics Olympiad）始于1979 年，1983 年正式為英國選拔國家代表隊參與國際物理競賽，主要由牛津大學(xué)、英國物理學(xué)會和Odgen基金會組成，辦公室設(shè)在牛津大學(xué)物理系。 

賽事亮點

作為英國備受認可的學(xué)術(shù)競賽，BPhO不但能豐富學(xué)生的簡歷，還可以增加學(xué)生申請海外名校的籌碼。

眾所周知，海外名校除了看學(xué)生的考試成績，個人文書也是重要的一環(huán)。而參加頂級賽事便能成為學(xué)生的文書亮點，若能獲得獎項，那更是對學(xué)生個人實力的直接證明。

BPhO的內(nèi)容與牛劍物理專業(yè)的筆、面試內(nèi)容常有相似之處，所以，參加BPhO可以看作是學(xué)生參加牛劍筆、面試的預(yù)演，不僅可以提升能力，更能提前了解牛劍的出題思路和模式，方便申請的同學(xué)們做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

4."物理杯“美國高中物理測評（physics Bowl）

“物理杯”美國高中物理競賽是由美國物理教師協(xié)會（AAPT）主辦，迄今有30多年歷史。該賽事是美國最有影響力的高中物理競賽，每年全球11個國家超過500所著名高中參加。在美國本土賽區(qū)成績優(yōu)異者將有機會入選美國物理競賽國家隊，比賽高分者更是備受美國常青藤學(xué)校青睞。 

美國物理教師協(xié)會（AAPT）是美國唯一專注于普及與提升物理教育的權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)，AAPT由4000名大學(xué)物理教授和4000名中學(xué)資深物理老師、物理教育工作者組成。旨在為美國大學(xué)與中學(xué)物理教育提供最新的前沿思想、理論動態(tài)和教育資源。

5.ASDAN美式數(shù)學(xué)競賽AMT

ASDAN美式數(shù)學(xué)競賽（ASDAN Math Tournament）簡稱AMT，是由哈佛-麻省理工大學(xué)數(shù)學(xué)競賽（HMMT）、斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)競賽（SMT）、普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)競賽（PUMaC）、加州伯克利大學(xué)數(shù)學(xué)競賽（BMT）以及約翰霍普金斯大學(xué)數(shù)學(xué)錦標(biāo)賽（JHMT）組委會和命題組成員參與命題、評審、組織的集大成者，旨在重點培養(yǎng)團隊協(xié)作數(shù)理邏輯和問題解決能力。

6.英國生物測評（BBO）

英國皇家生物學(xué)會主辦的英國生物測評(British Biology Olympiad，簡稱 BBO)，自1995年設(shè)立至今已有20多年歷史，是英國中學(xué)歷史最長、影響最大的理科活動之一，每年英國有近萬名高中生參與。每年英國通過這個活動選拔優(yōu)秀的高中生組成英國生物奧林匹克國家隊，參加國際生物學(xué)奧林匹克(IBO)。

英國生物測評的優(yōu)勝者將有機會與英國考生統(tǒng)一排名，共同角逐英國國家生物奧林匹克金銀銅牌，為申請全球知名大學(xué)提供有力的學(xué)術(shù)證據(jù)，同時獲得國際頂級科學(xué)類活動的邀請。

BBO每年都會吸引無數(shù)理工科學(xué)子前赴后繼，畢竟許多世界知名大學(xué)將其作為錄取學(xué)生的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。

7.加拿大化學(xué)測評（CCC）

賽事介紹

在CCC中獲得獎項的學(xué)子將繼續(xù)參與加拿大化學(xué)測評- 高級（Canadian Chemistry Olympiad，簡稱 CCO）。同時，在CCC中獲得金獎和銀獎的同學(xué)將被邀請參加 “加拿大化學(xué)奧林匹克國家隊集訓(xùn)營（中國站）”。

加拿大化學(xué)奧林匹克國家隊集訓(xùn)營是加拿大化學(xué)學(xué)會（CIC）為選拔國際化學(xué)奧林匹克加拿大國家隊成員，組織針對頂尖加拿大國籍優(yōu)秀選手的培訓(xùn)和選拔營，旨在加深青年化學(xué)精英對化學(xué)研究的更深入的了解和熱愛，深度開發(fā)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實踐和操作能力。

加拿大化學(xué)奧林匹克國家隊集訓(xùn)營（中國站），僅定向邀請加拿大化學(xué)測評（CCC）中國區(qū)金獎和銀獎選手參加。由加拿大國家隊化學(xué)奧林匹克教練團隊擔(dān)任導(dǎo)師，大部分授課內(nèi)容與國際化學(xué)奧林匹克IChO一致。

賽事亮點

CCC化學(xué)競賽是享有國際聲譽的高含金量化學(xué)競賽，與UKCHO、CCO、阿伏伽德羅化學(xué)競賽、ASOC化學(xué)競賽、USNCO化學(xué)競賽并列為全球6大高中生化學(xué)競賽，更是CCO競賽的選拔賽。

對于申請理工科加拿大優(yōu)質(zhì)院校的學(xué)生來說，該競賽被視為非常重要的背提利器。如果能在該競賽中獲獎，各國高等學(xué)府將對這一經(jīng)歷“非常欣賞”。如果再能獲獎參加CCO比賽，則更是各大理工科優(yōu)質(zhì)院校爭搶的對象。

8.美國少年化學(xué)家挑戰(zhàn)賽（YBTC）

美國化學(xué)教育基金會（簡稱：CEF）成立于1989年，是美國最有影響力的權(quán)威青少年化學(xué)教育學(xué)術(shù)機構(gòu)。該機構(gòu)使命是激勵學(xué)生成為未來的思想家、發(fā)明家和科學(xué)家，通過化學(xué)科學(xué)來創(chuàng)作一個更加美好的世界。

CEF在科學(xué)教育理念上與其他重視高中和大學(xué)科學(xué)教育的學(xué)術(shù)機構(gòu)略有不同，CEF更加重視低齡段青少年的科學(xué)教育。因此，CEF設(shè)了“少年化學(xué)家計劃”：注重對小學(xué)和初中尚未接受過化學(xué)教學(xué)的學(xué)生進行科學(xué)和化學(xué)啟蒙，盡早激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)探索的興趣。

YBTC每年有超過6萬名學(xué)生參賽，主要針對小學(xué)五年級到初中二年級（5-8年級）還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)知識的學(xué)生，競賽本身不強調(diào)對化學(xué)知識的掌握，而旨在啟蒙和激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)和探索，并注重其興趣和能力的培養(yǎng)，從而鼓勵學(xué)生成為未來的思想家和科學(xué)家。

9.美國數(shù)學(xué)競賽（AMC）

由美國數(shù)學(xué)協(xié)會舉辦（MAA），目前每年全球超過30 個國家和地區(qū)6000余所學(xué)校的30余萬名同學(xué)參賽，是全球最有影響力的青少年數(shù)學(xué)競賽之一。

AMC涵蓋了廣泛的數(shù)學(xué)實際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。等級劃分為AMC8、AMC10、AMC12、AIME、USA(J)MO、IMO，中國學(xué)生能參加的最高級別是AIME階段。

AMC8

考試時間：

中國考區(qū)：2025年1月23日10:00-10:40（星期四）

北美考區(qū)：2025年1月22日至28日

報名時間：

開始報名：2024年10月22日

報名截止：2025年1月12日

競賽語言：中英雙語

年齡要求：8年級及（初二且14.5歲）以下

題型設(shè)置：共25道選擇題，總共25分

AMC8滿分25分。每道題1分。答對一題得1分，不答/錯答0分。這25道題目的知識點涵蓋了部分小學(xué)到初中的內(nèi)容，考試的內(nèi)容包括但不限于數(shù)論部分、基礎(chǔ)幾何等內(nèi)容。

AMC10

考試時間：

A卷：2024年11月7日17:00-18:15（周四）

B卷：2024年11月13日17:00-18:15（周三）
報名時間：
A卷報名：2024年9月24日

B卷報名：2024年10月1日

報名截止時間：2024年10月28日

參加資格：10年級且17.5歲以下

活動形式：個人，25道單選題

評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分150分，答對一題得6分，未答得1.5分，答錯不扣分。

考試范圍：涵蓋初三和高一數(shù)學(xué)知識，包括基礎(chǔ)代數(shù)、幾何學(xué)、數(shù)論和概率問題。

AMC12

考試時間：

A卷：2024年11月7日17:00-18:15（周四）

B卷：2024年11月13日17:00-18:15（周三）
報名時間：
A卷報名：2024年9月24日

B卷報名：2024年10月1日

AMC12截止報名：2024年10月28日

參加資格：12年級且19.5歲以下

活動形式：個人，25道單選題

評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分150分，答對一題得6分，未答得1.5分，答錯不扣分。

考試范圍：涵蓋所有高中數(shù)學(xué)知識，包括三角學(xué)、進階代數(shù)和幾何學(xué)。

培諾學(xué)子在2023美國數(shù)學(xué)測評(AMC10/12)中喜獲1學(xué)校卓越獎、3學(xué)校優(yōu)秀獎、4全球卓越獎、23全球優(yōu)秀獎、7全球榮譽獎。并有62位同學(xué)獲得AIME晉級資格。

AIME競賽

參賽年級:獲得AIME邀請的學(xué)生(AMC10/12考試達到分數(shù)要求的學(xué)生，考后2周左右發(fā)出邀請通知)

試卷構(gòu)成:15道填空題

考試時間:3小時

計分方式:滿分15分，答對1題1分

考試內(nèi)容:包括整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、數(shù)論、日常的幾何、面積、體積、概率及統(tǒng)計、邏輯推理等。要求可以非常靈活創(chuàng)新地應(yīng)用高中數(shù)學(xué)進行解題。

竟賽形式/語言:個人筆試,分A/B卷(中英文雙語A卷和B卷是不同的試卷,考試范圍和難度相同,同學(xué)們可任選A或B卷參加考試，也可以A和B卷考試都參加，最終取A卷和B卷的最高個人成績參與評獎排名和晉級AIME。

中國學(xué)生具有天然數(shù)學(xué)優(yōu)勢，普遍數(shù)學(xué)成績好。美國賽區(qū)AMC10獲得前2.5%，AMC12獲得前5%都可晉級AIME，而這個比例對應(yīng)的分數(shù)線對應(yīng)到中國賽區(qū)比例。

AMC10基本保持在7%-9%之間，AMC12晉級率達到13%-19%!所以中國學(xué)生參加AMC競賽競爭力十足。

10.英國化學(xué)奧林匹克競賽（UKChO）

賽事介紹

英國化學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動，簡稱UKChO（UK Chemistry Olympiad）是由全球極具影響力的化學(xué)學(xué)術(shù)組織之一的英國皇家化學(xué)學(xué)會Royal Society of Chemistry (RSC)主辦。

UKChO至今已有50多年歷史，是英國歷史較悠久、學(xué)術(shù)性較強、影響力較大的化學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動。UKChO旨在為優(yōu)秀的申請者提供一個校內(nèi)化學(xué)知識的延伸，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科思維與學(xué)術(shù)能力，為未來大學(xué)階段的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)和研究做好準(zhǔn)備。

UKChO競賽涉及A-Level階段到大一的部分化學(xué)學(xué)科知識點，有機方面可能會遠超A-Level或IB階段的要求，對分析化學(xué)有著較高的要求，需要參加者對化學(xué)有一定思考能力，并且熟練掌握基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科知識。

UKChO (Round One)主要通過現(xiàn)實中的化學(xué)問題，考察參加者的化學(xué)知識儲備與掌握情況。此部分的題目經(jīng)常會激發(fā)參加者之間的激烈討論與交流，有助于提高參加者對化學(xué)的認知與興趣，并提高部分課外技能。

題目以簡答分析題為主，題目數(shù)為5-6道不等，具體題目數(shù)量還是要以當(dāng)年考試情況為主。

賽事亮點

1.UKChO是國際權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)英國皇家化學(xué)學(xué)會主辦，為英國難度最高的高中化學(xué)奧林匹克，題目深且廣，緊密結(jié)合現(xiàn)實生活以及科研、熱點，以提高學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新能力為主。

2.競賽需要具備A-Level、IB或者等同的化學(xué)知識儲備，多數(shù)以頂級化學(xué)期刊為背景，難度甚至超過了A2年級，學(xué)生要想準(zhǔn)備好競賽需要付出更多努力。

3.中國學(xué)生與英國學(xué)生同臺競技，同等爭取全球金、銀、銅牌。題型與牛劍面試題有一定相似度，獲獎選手增加世界名校申請競爭優(yōu)勢。

參加國際競賽可以獲得什么？

知識儲備，為日后考試奠定基礎(chǔ)

事實上，競賽需要掌握的知識難度是遠遠高于平時課業(yè)水平的，甚至比某些院校的筆面試也難上許多，因此在經(jīng)歷了競賽復(fù)習(xí)之后，大家面對其他測試時會更加得心應(yīng)手。

深度鉆研，豐富綜合能力基礎(chǔ)

競賽是讓學(xué)生將理論知識注入實踐的過程，這能幫助學(xué)生對專業(yè)知識有更加深度的理解，是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)。

培養(yǎng)思維邏輯，適應(yīng)大學(xué)生活

大多數(shù)競賽內(nèi)容都會涉及許多大學(xué)的課程知識，這會讓各位申請者更加快速地接觸大學(xué)知識，對相關(guān)專業(yè)進行更加全面的了解，從而真正確定自己的志趣所在。國際競賽考驗的是學(xué)生綜合能力，注重知識的廣度和運用而非片面的深度。如此，如何規(guī)劃國際競賽就顯得相當(dāng)重要了，畢竟缺乏規(guī)劃、無法融入整個升學(xué)戰(zhàn)略的競賽，就像是參加了簡單的課外活動一樣，無法提供助力甚至浪費了許多精力。

培諾針對國際競賽有什么亮點？

培諾學(xué)子能夠?qū)耀@大賽認可、奪取大獎，除了依靠學(xué)生自身的強勁實力外，還得益于培諾完備的課程體系和老師們的精心培養(yǎng)，培諾教育堅持研發(fā)、開拓、實踐高端課程，包括各類競賽題目的定向補充以及相關(guān)內(nèi)容的拔高拓展，提升學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生不僅掌握課本知識，同時具備多項實踐能力。

培諾國際競賽優(yōu)勢

和牛劍筆試面試題相關(guān)度高

根據(jù)以往參賽學(xué)生筆試面試的經(jīng)驗，很多競賽題直接在牛津劍橋的筆面試題里出現(xiàn)的概率是極高的。部分在競賽里出現(xiàn)的題型，只是換了一種形式出現(xiàn)在牛劍筆試中。這樣一來，大大提高了沖刺牛劍的勝算。

提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力

在申請學(xué)校的時候，非常重要的一項準(zhǔn)備就是提升自己的學(xué)術(shù)能力，那么該如何去提升自己的學(xué)術(shù)能力呢？可以說，對于絕大部分理科學(xué)生，參加競賽是提升學(xué)術(shù)能力非常直接有效的方式之一。

競賽成績含金量

參加國際競賽不但能豐富學(xué)生的簡歷，還可以助力學(xué)生申請海外大學(xué)。作為含金量相當(dāng)高的競賽，國內(nèi)學(xué)生有一定的優(yōu)勢，在申請學(xué)校的時候，這種競賽成績及排名也是挺不錯的一個加分項。

提升學(xué)生的綜合能力

大部分國際賽事以英語作為競賽語言，內(nèi)容涵蓋所學(xué)知識的方方面面。它不但要求學(xué)生具備扎實的學(xué)術(shù)知識基礎(chǔ)和極高的專業(yè)素養(yǎng)，更考察他們的思維便捷度和語言轉(zhuǎn)化表達能力等，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。