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M同學(xué)|為了走出舒適區(qū)，他跨越了“半個(gè)地球”
  • 2021-03-16
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大多數(shù)的留學(xué)生走出國(guó)門之后，都會(huì)選擇只在一個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)槟菢痈p松。但也有一部分人，他們不甘心生活一成不變，主動(dòng)跳出舒適區(qū)，去尋找更多的機(jī)會(huì)。

M同學(xué)就是這樣一個(gè)人，他在英國(guó)讀完本科后，跨越半個(gè)地球來到美國(guó)攻讀研究生，又在百年不遇的疫情之下及時(shí)返回家鄉(xiāng)，整個(gè)過程仿佛是一部教育紀(jì)錄片。

作為男主角，他用四年時(shí)間親歷了英美高等教育，并畫出了一幅留學(xué)“活地圖”，讓后來者可以透過他的成長(zhǎng)，找到屬于自己的留學(xué)“金坐標(biāo)”。

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一切都要從他的中考失利開始說起，雖然故事的開篇很傷感，但這卻是一個(gè)“塞翁失馬”的故事。

M同學(xué)的初中成績(jī)一直不錯(cuò)，中考瞄準(zhǔn)了大連市的最強(qiáng)高中，并且在復(fù)習(xí)過程中也不曾有一點(diǎn)放松大意。但即使是這樣，他還是和夢(mèng)想失之交臂。這個(gè)結(jié)果對(duì)他的打擊很大，一度變得很消沉。

雖然最后他還是被大連排名靠前的高中錄取了，但那種隱隱的痛卻一直埋藏在心里。不過好在剛上高中沒多久，“劇情”就發(fā)生了反轉(zhuǎn)，而轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是母親接聽的那一通電話。

“大連海洋大學(xué)里面有一個(gè)學(xué)習(xí)英國(guó)課程的學(xué)校，可以帶M同學(xué)去看看?！彪娫捘穷^是母親的朋友，因?yàn)樵缇偷弥狹同學(xué)中考失利的事，就一直幫忙留意其他升學(xué)途徑。

母親第一時(shí)間把消息轉(zhuǎn)達(dá)給兒子，但是他的反應(yīng)卻很平淡，甚至有些抵觸地說：“一定又是什么留學(xué)中介，不想去?！蹦赣H很懂孩子的消極，不急不躁地勸說：“反正中午吃完飯也沒什么事，去看看，不合適也沒啥損失?！?/span>

M同學(xué)勉強(qiáng)同意了，但是他一定沒有想到，就是這次與培諾教育大連學(xué)習(xí)中心的相遇，徹底改變了他的人生走向。

從小就對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的M同學(xué)，在聽完了一堂基礎(chǔ)數(shù)學(xué)演示課之后，瞬間找到了打開未來的“金鑰匙”。

這堂課雖然用的是全英文教材，但里面所講的內(nèi)容卻只和國(guó)內(nèi)初中數(shù)學(xué)的知識(shí)水平相當(dāng)，對(duì)于他來說十分簡(jiǎn)單。同時(shí)，他也第一次知道了學(xué)習(xí)A-Level課程只要通過3門考試就能申請(qǐng)英國(guó)的名校，比國(guó)內(nèi)高考更有把握。

他隨即報(bào)名了周末班，因?yàn)檫@樣可以兼顧國(guó)內(nèi)外課程，更為穩(wěn)妥。直到高二會(huì)考結(jié)束，他決定放棄國(guó)內(nèi)課程，全力學(xué)習(xí)國(guó)際課程。做出這個(gè)決定是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)習(xí)中心雖然不大，但任課老師的學(xué)歷都不低，多是國(guó)外名校的碩士，而且講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，知識(shí)點(diǎn)把握得又準(zhǔn)……

這一切都讓他確信，自己只有在這里努力，才能和世界名校產(chǎn)生交集。而最終的錄取結(jié)果也正如他所料，他成功地邁進(jìn)了英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院的校門。

02


說起倫敦大學(xué)學(xué)院，M同學(xué)給出了一個(gè)精辟的總結(jié)：這是一所成熟的大學(xué)，就是有點(diǎn)小。他略帶俏皮的話里飽含著對(duì)母校的喜愛，因?yàn)檫@是他夢(mèng)開始的地方。

在這所世界排名前十的名校里，各位任課教授的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)自不必多提，單從對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷的角度上，就能看出它的成熟和現(xiàn)代化。

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每次臨近期末考試的時(shí)候，所有的學(xué)生都會(huì)收到學(xué)校發(fā)來的郵件，信中會(huì)詢問學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況，是否感到壓力過大，如果壓力大可以隨時(shí)來到辦公室求助，這樣的郵件每周都會(huì)發(fā)送一封。
不僅如此，學(xué)校還在校園的固定地點(diǎn)放養(yǎng)了一些寵物供學(xué)生觀賞和逗玩，可以幫助大家釋放壓力。為了保證學(xué)生身心健康，學(xué)?？芍^花盡了心思。

雖然在學(xué)校的求學(xué)體驗(yàn)很棒，但他只要回想起剛到倫敦的種種，還是會(huì)不由得眉頭一緊。其中最讓M同學(xué)頭疼的就是英國(guó)的飲食，味道差、熱量高，直接導(dǎo)致他在大一這一年體重增長(zhǎng)了20斤。不過有句話說得好——禍兮福之所倚，同樣也是在這樣“艱苦”環(huán)境中，他的廚藝被磨煉出來了。

回憶起第一次熱鍋準(zhǔn)備炒菜的情形，等到要倒油的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)，自己買的居然是那種噴射的油，一噴到鍋里就會(huì)泡沫四起，而噴得少了食材又會(huì)粘鍋，整個(gè)烹飪過程慘不忍睹。不過也正是那頓難忘的晚餐吹響了他獨(dú)立生活的號(hào)角。

就這樣，三年英國(guó)本科生活在他的獨(dú)立和成長(zhǎng)中平穩(wěn)地度過，轉(zhuǎn)眼間到了申請(qǐng)研究生的時(shí)候。與本科階段的按部就班不同，他在讀研的選擇上卻做出了大膽的嘗試。

03



有人讀研究生是從學(xué)校的這座教學(xué)樓走到另外一座教學(xué)樓，而M同學(xué)卻“走了”6000公里，來到了美國(guó)的喬治華盛頓大學(xué)。

對(duì)于已經(jīng)熟悉了當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的外國(guó)留學(xué)生來講，繼續(xù)留在本地讀研的成本最低，但是M同學(xué)卻并不看重這些，他的眼光更為長(zhǎng)遠(yuǎn)。在做出這個(gè)決定之前，他其實(shí)早就做過調(diào)研。美國(guó)的研究生學(xué)制比英國(guó)長(zhǎng)，并且學(xué)歷認(rèn)可度更高，更重要的是未來的就業(yè)機(jī)會(huì)更多。

就當(dāng)時(shí)來看，在英國(guó)畢業(yè)之后只有三個(gè)月的留英時(shí)間，之后就必須回國(guó)。而在美國(guó)，畢業(yè)后可以直接申請(qǐng)工作簽證，有更多的鍛煉機(jī)會(huì)?！拔液芟塍w驗(yàn)一下美國(guó)高校的學(xué)術(shù)氛圍，并且非常憧憬美式風(fēng)格的高校校園，希望不會(huì)再像UCL那樣，出租車司機(jī)踩一腳油門，就從學(xué)校的這一頭到那一頭了。”M同學(xué)開玩笑地說。

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來到美國(guó)沒多久，M同學(xué)就體驗(yàn)到了英美兩國(guó)的相同和不同。他發(fā)現(xiàn)英美兩國(guó)高校的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)基本相同，只是美國(guó)高校的選修制度更為靈活，雖然在統(tǒng)計(jì)系就讀，但仍可以選修數(shù)學(xué)系和經(jīng)濟(jì)系的課程。

而英美兩國(guó)的人文環(huán)境就天差地別了，英國(guó)人以拘謹(jǐn)、禮貌著稱，而美國(guó)人無論從外貌還是語言上都散發(fā)著自由的氣息。由于有三年的英國(guó)獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)，他已經(jīng)可以自如應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的種種挑戰(zhàn)，所以在美國(guó)的留學(xué)生活可謂得心應(yīng)手。

研一很快就過去了，正在M同學(xué)開始提前準(zhǔn)備未來的就業(yè)時(shí)，美國(guó)的新冠疫情爆發(fā)了，打亂了所有的計(jì)劃。

未來的就業(yè)計(jì)劃雖然被打亂了，但是他又在“混亂”中找到了新的前進(jìn)方向。早在去年的12月份，M同學(xué)就在一直關(guān)注國(guó)內(nèi)的疫情發(fā)展，并且提前儲(chǔ)備了一部分口罩。直到3月份的時(shí)候，美國(guó)的疫情還處于相對(duì)穩(wěn)定可控狀態(tài)，沒想到4月初突然爆發(fā)。

好在M同學(xué)對(duì)形勢(shì)早有研判，果斷購買機(jī)票回國(guó)，避開了來勢(shì)洶洶的疫情。雖然研究生的課程變成了網(wǎng)課，但卻有了更多的時(shí)間重新規(guī)劃自己的未來。

下一步，他打算重新回英國(guó)攻讀博士，想在專業(yè)領(lǐng)域更進(jìn)一步。當(dāng)問及為什么不繼續(xù)留在美國(guó)時(shí)，他說：“并不是因?yàn)橐咔?，而是我不太喜歡美國(guó)人那種過度的自由，更喜歡英國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)和友善，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我也很看重人文環(huán)境?！?/span>

在體驗(yàn)了中英美三國(guó)的教育體制之后，M同學(xué)對(duì)三個(gè)國(guó)家教育的看法發(fā)生了很大的改變，我們從其中可以找尋到很多有價(jià)值的參考。

中國(guó)在專業(yè)基礎(chǔ)上最扎實(shí)，英國(guó)在教育資源上最有共享精神，美國(guó)在技術(shù)和軟件應(yīng)用上更為超前。

在美國(guó)讀書的時(shí)候，M同學(xué)身邊有很多中國(guó)同學(xué)，他們是從國(guó)內(nèi)的本科畢業(yè)后考過來的。這個(gè)群體給大家共同的印象就是專業(yè)基礎(chǔ)非常扎實(shí)，尤其是數(shù)學(xué)這類理科，可見國(guó)內(nèi)高校在這方面是下了功夫的。

但是國(guó)內(nèi)對(duì)編程方面還不夠重視，來到美國(guó)留學(xué)的很多學(xué)生都不會(huì)使用最新的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，甚至很多都沒聽說過，由此可見在這方面的差距。

而在英國(guó)讀大學(xué)的一個(gè)最大感觸就是，很多大學(xué)的教育資源是共享的，例如倫敦大學(xué)學(xué)院和帝國(guó)理工學(xué)院，以及倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校的教育資源都是共享的，這也為英國(guó)學(xué)子的成長(zhǎng)提供了重要支撐。

所以，要問哪個(gè)國(guó)家更適合你，那就要看個(gè)人需求了。

04


除了對(duì)留學(xué)國(guó)家的指引，M同學(xué)還想給國(guó)內(nèi)的學(xué)弟學(xué)妹們一點(diǎn)其他的忠告。

那就是出國(guó)前一定要搞清楚自己要的是什么，是要出去找一個(gè)工作機(jī)會(huì)？還是要提高自己的學(xué)術(shù)水平？這些問題在出國(guó)之前就要考慮清楚，因?yàn)檫@決定了幾年大學(xué)生活你該做些什么。

很多同學(xué)在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，覺得自己很厲害，但當(dāng)走出去見識(shí)到更多精英的時(shí)候，免不了會(huì)有些挫敗感。這個(gè)時(shí)候大家要主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，明確自己的目標(biāo)，不要浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，只有這樣才算不虛此行。

從M同學(xué)的故事中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的真相，這個(gè)世界唯一不變的東西就是“變化”。

所以很多時(shí)候你做的計(jì)劃會(huì)被打亂，付出的努力沒有好的“收成”，這固然會(huì)讓人覺得沮喪，但這就是世界運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密。對(duì)于我們每一個(gè)普通人而言，能做的只有不斷努力前行。

搞清楚這一點(diǎn)之后，我們?cè)谥匦麓蜷_這幅世界教育“地圖”的時(shí)候，一定會(huì)讓你的未來坐標(biāo)變得更加清晰。
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