2016年11月9日，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院與英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)PPMP碩士預(yù)科簽約儀式暨2016年英美PPMP碩士預(yù)科班開(kāi)學(xué)典禮在山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書館正式舉行。英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)John Robert Anchor 教授、哈德斯菲爾德大學(xué)中國(guó)辦公室華北區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)Jason Yang 先生、山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)刁建東、山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國(guó)際交流與合作處崔衛(wèi)主任、培諾教育董事長(zhǎng)郭宏先生及山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院各系主任出席了此次簽約儀式。
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院刁建東院長(zhǎng)簡(jiǎn)短介紹了山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院的發(fā)展與現(xiàn)狀，并表示對(duì)于此次與英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)的PPMP碩士預(yù)科項(xiàng)目合作非常期待，早在多年以前他就想為國(guó)內(nèi)?？粕鷮ふ乙粋€(gè)走出去的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也能夠讓他們站在更高的平臺(tái)上選擇自己的職業(yè)。
除了介紹哈德斯菲爾德大學(xué)的情況，John Robert Anchor 教授也表達(dá)他非常認(rèn)同這種形式的合作，而且哈德斯菲爾德大學(xué)非常注重學(xué)生的就業(yè)情況，大學(xué)就業(yè)率在英國(guó)大學(xué)中排名第六，大學(xué)期間提供了“三明治課程”，學(xué)生在大二和大三之間可以選擇一年的帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，一年之后帶著實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑重新回到校園進(jìn)行學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)，有利于學(xué)生更準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及更加明確自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
在簽約儀式上，John Robert Anchor 教授代表哈德斯菲爾德大學(xué)對(duì)參加2016級(jí)英美碩士預(yù)科班的學(xué)生頒發(fā)了有條件碩士 預(yù)錄取通知書。
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院與哈德斯菲爾德大學(xué)此次的合作是基于培諾教育提供的PPMP碩士預(yù)科項(xiàng)目。培諾教育是全國(guó)頭家留學(xué)教育信息化上市公司，勵(lì)志于研發(fā)和引入國(guó)際教育課程。國(guó)內(nèi)高職大專的招生規(guī)模越來(lái)越大，而專升本的形式越來(lái)越嚴(yán)峻，為了讓更多的中國(guó)學(xué)生能夠獲得接受國(guó)際教育的機(jī)會(huì)，提升?？茖W(xué)生學(xué)歷層次，培諾教育研發(fā)了國(guó)際PPMP碩士預(yù)科課程。目前與培諾教育合作開(kāi)展PPMP碩士預(yù)科的國(guó)外大學(xué)除了英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)之外，還有英國(guó)桑德蘭大學(xué)、伍斯特大學(xué)、德蒙福特大學(xué)、北安普頓大學(xué)等。
PPMP碩士預(yù)科項(xiàng)目是將預(yù)科課程插入國(guó)內(nèi)三年專科的課程當(dāng)中，采用雙語(yǔ)授課，真正強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)課及英語(yǔ)水平，讓學(xué)生提前熟悉并能駕馭國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)方式。預(yù)科成績(jī)達(dá)到學(xué)校要求即可申請(qǐng)入讀英國(guó)大學(xué)碩士課程，一年之后即可獲得國(guó)家教育部認(rèn)可的國(guó)外大學(xué)碩士學(xué)位。相較于國(guó)內(nèi)7年的專科+本科+研究生的學(xué)制，PPMP碩士預(yù)科可以讓國(guó)內(nèi)?？粕?/span>4年時(shí)間內(nèi)——3年?？?/span>+1年英國(guó)碩士就獲得碩士學(xué)歷，大大節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間。
為了讓學(xué)生更加方便的學(xué)習(xí)，PPMP碩士預(yù)科項(xiàng)目在教學(xué)上設(shè)計(jì)了線上和線下相結(jié)合的方式，線下采取傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課，輔以課件的形式把學(xué)生的碎片化時(shí)間整合起來(lái)。同時(shí)，為了保證學(xué)生在碩士期間能夠順利的學(xué)習(xí)，課業(yè)方面設(shè)計(jì)了同國(guó)外大學(xué)一樣的考核方式，如作業(yè)、報(bào)告、演講和論文等形式。
培諾教育PPMP碩士預(yù)科項(xiàng)目銜接了國(guó)內(nèi)?？婆c國(guó)外碩士課程，開(kāi)創(chuàng)了新的繼續(xù)教育合作模式，這種模式能夠讓越來(lái)越多的?？粕淖冏约旱拿\(yùn)，站在新的平臺(tái)和起點(diǎn)書寫自己的人生。
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