2016年，她幫助28名學(xué)生進(jìn)行申請，其中申請牛津、劍橋的12人，在今年培諾教育14名收獲牛劍預(yù)錄取通知書的學(xué)子中，就有4人是經(jīng)由她手。她帶領(lǐng)著培諾的外事團(tuán)隊(duì)，為每一名培諾學(xué)子竭盡全力，讓無數(shù)學(xué)子走進(jìn)夢寐以求的世界名校。然而，她也只是謙虛而低調(diào)地說：“我只是錦上添花?！彼褪桥嘀Z教育外事團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人——張靜馨。
留學(xué)之后，她投身留學(xué)教育事業(yè)
在幫助學(xué)子出國留學(xué)之前，張老師也是個留學(xué)生。瑞典，斯堪的納維亞半島上一個美麗自由的國度，就是張老師曾經(jīng)的留學(xué)之地。在瑞典上學(xué)時，張老師感到國外和國內(nèi)的教育方式和教育理念完全不一樣，自己的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，海外留學(xué)經(jīng)歷讓她受益匪淺，那時她就特別想讓以后的中國學(xué)生也有機(jī)會去國外上學(xué)，感受一下這種蛻變?！皬奈覀€人的經(jīng)歷來看，我感覺一個民族的強(qiáng)大需要依靠教育一代又一代的人來實(shí)現(xiàn)。教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我愿意用我的靈魂喚醒千千萬萬個靈魂，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會去國外留學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，學(xué)以致用，振興中華?！?/p>
正是因?yàn)閾碛羞@樣博大的情懷，張老師義務(wù)反顧地投身留學(xué)教育事業(yè)。兩年的英語教師工作，六年多的留學(xué)顧問工作，張老師用自己的實(shí)際行動將希望化為現(xiàn)實(shí)，讓越來越多的中國學(xué)生走上了留學(xué)之路。
學(xué)生專心學(xué)習(xí)，“雜七雜八”的事交給她
每年，張老師要幫助將近30名學(xué)生進(jìn)行名校申請，幾乎每一個學(xué)生都能如愿進(jìn)入世界名校。出國留學(xué)，不僅僅要看學(xué)生的成績，還需要掌握申請流程，修改個人陳述等等。但是，在培諾，學(xué)生們只需專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之外申請大學(xué)的事情，張老師都會幫忙協(xié)助完成。張老師會提前和學(xué)生講一些留學(xué)相關(guān)事宜，比如時間節(jié)點(diǎn)、準(zhǔn)備材料、注意事項(xiàng)等。在申請之前，張老師就會下達(dá)一些總的申請流程表和材料清單給大家。學(xué)生申請到哪一步，該做什么事情，她都會時不時地提醒他們。她還會提前給學(xué)生想辦法，比如報(bào)名參加游學(xué)團(tuán)，讓他們提前融入外國環(huán)境，利于面試。
此外，她還會給學(xué)生們一些考雅思的相關(guān)建議，比如該怎么學(xué)，該選擇哪一類型的輔導(dǎo)課程，什么時候需要考出來，如果這個時間點(diǎn)沒有考出來，后續(xù)需要怎么調(diào)整等等。更重要的是，張老師會根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的已有成績做出后續(xù)申請的合理正確的預(yù)測和判斷，防患于未然?！拔颐刻於紩榭脆]件，節(jié)假日也不例外，會為他們時刻關(guān)注著申請事項(xiàng)，我能幫學(xué)生做的，就不會去打擾學(xué)生?！庇袕埨蠋煹奶嵝押鸵?guī)劃，有張老師承擔(dān)起“雜七雜八”的事，學(xué)生才能心無旁騖、有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和申請。
承擔(dān)重任，她卻說我只是錦上添花
申請能否成功，個人陳述也非常關(guān)鍵。為了讓學(xué)生們的個人陳述趨于完美，張老師不僅會指導(dǎo)學(xué)生寫，還會幫學(xué)生修改，修改的過程會花很長時間，反反復(fù)復(fù)好幾遍，有一點(diǎn)糾結(jié)的地方就繼續(xù)修改，精益求精。在張老師幫忙申請的學(xué)生中，蔡舒婷獲得劍橋大學(xué)無條件錄取通知書，張昱彤、應(yīng)鎧澤、黃文韜獲得牛津大學(xué)預(yù)錄取通知書。其中，張昱彤申請牛津時什么成績都沒有，完全靠一篇個人陳述來打動招生官。所以張老師反復(fù)為她進(jìn)行認(rèn)真的修改，幫她成功申到牛津。
此外，張老師還幫助許多幾乎不太可能申到理想大學(xué)的同學(xué)成功進(jìn)入名校。比如培諾學(xué)子梁梁，如果考國內(nèi)大學(xué)他可能三本都考不上，但通過學(xué)習(xí)A-Level，通過張老師的幫助，他考上了世界排名前50的昆士蘭大學(xué)，成為梁梁所在高中學(xué)生入讀大學(xué)排名最高。但對于自己所做的一切，張老師卻說，“我只是錦上添花，關(guān)鍵還是學(xué)生自己優(yōu)秀，比如張昱彤的英語表達(dá)能力很好，蔡舒婷STEP卷三考到了最高等級S，應(yīng)鎧澤很多單元成績都是滿分，而黃文韜是個很有數(shù)學(xué)天賦的孩子，他的PS簡直可以當(dāng)范文。”
工作辛苦，但她還是滿滿正能量
對張老師來說，工作和生活并沒有嚴(yán)格的時間分界點(diǎn)。無論是上班時間，還是中午、晚上或周末休息時間，甚至是春節(jié)，她都會辦公。尤其是每年1月的牛津、劍橋出預(yù)錄期間，她和外事老師們都會加班到深夜。平日里，只要學(xué)生和家長有任何問題，只要她在線，她看到了都會回復(fù)。就像培諾學(xué)子坂本歡奈的媽媽說的那樣，“老師們很辛苦，兩年來一直陪伴孩子成長，很不容易。尤其是張靜馨老師，隨時找她隨時都在，晚上10點(diǎn)找她10點(diǎn)在，早上7點(diǎn)找她7點(diǎn)在，幾乎隨時隨地解答問題?！痹趶埨蠋煹霓k公室里，可以看到好幾個獎杯和好幾幅致謝張老師及其團(tuán)隊(duì)的錦旗。由于工作成績突出，張老師還獲得了2016年度培諾教育突出貢獻(xiàn)獎。
外事工作異常辛苦，全年無休，尤其是每年暑假新舊交替的時候，是張老師和其他外事老師最忙的時候。畢業(yè)生的錄取、做簽證、分流，新生的申請也同時開展。此外，青島的外事部門不僅負(fù)責(zé)青島總部的外事工作和整個集團(tuán)外事的統(tǒng)籌管理工作，還包含分中心的協(xié)助工作，比如哪個分中心的外事老師人手不夠了，青島外事部就會外派老師過去支援，分中心無法解決的問題，也會交由青島總部處理。盡管工作繁重，但張老師從沒有倦怠過、厭煩過。當(dāng)她坐在你面前時，散發(fā)出的都是滿滿的正能量，親和開朗的性格，溫柔又有力的聲音，談話間隙還能聽到她爽朗的笑聲。
她說，整體大于全部
“學(xué)生能升上好大學(xué)，能去牛津、劍橋是大家共同努力的結(jié)果。第一學(xué)生個人能力要好，第二家長要費(fèi)心協(xié)助老師工作，第三任課老師要教好學(xué)生，最后外事老師要有扎實(shí)的專業(yè)技能和正確合理的預(yù)測判斷能力?！痹诓稍L中，張老師一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，她始終認(rèn)為人不可能全能，也不可能面面俱到，一項(xiàng)工作需要大家配合共同完成，眾人拾柴火焰高。 “有句話叫做整體大于全部。你看到的是一個整體的團(tuán)隊(duì)，而不是每個人的所有成就之和。整體團(tuán)隊(duì)所創(chuàng)造的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于每個人創(chuàng)造的價值的總和。”在張老師看來，她雖然幫助過許多學(xué)子進(jìn)世界名校，但這絕非一個人的功勞，而是整個外事團(tuán)隊(duì)的功勞，是學(xué)生、家長和老師們集體的功勞。
2017年開始了，張老師也有自己的美好愿景。“希望接下來通過我們的幫助，能讓更多學(xué)生進(jìn)入世界名校。就像郭主任說的，我們是一個領(lǐng)路人。我們?yōu)閷W(xué)生搭建一個通往世界名校的梯子，為學(xué)生提供各種平臺，比如學(xué)習(xí)語言的平臺、模擬面試的平臺、筆試輔導(dǎo)的平臺。只要學(xué)生自己有夢想，愿意努力，我們就會幫他成為世界名校的學(xué)生?！睆堨o馨老師，就是這樣一個充滿使命感和責(zé)任感，為學(xué)生竭盡所能的人。正是因?yàn)閾碛兴@樣的老師，我們的學(xué)生才能離夢想更近一步。
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